为全面提升“第二课堂”思政育人实效，努力培养又红又专、全面发展的“总师型”人才。10月16日，外国语学院立足学科特点与学生成长需求，充分发挥班、团、社三个平台的辐射作用，依托专题讲座、体验实践、分享交流等多元路径，分层分类面向各年级学生，积极有序开展了一系列涵盖思想引领、班级建设与生涯指导等主题的系列教育活动。

圆“梦”海外，解码留学策略

为了帮助英语和德语专业同学明晰留学规划、掌握最新海外深造政策，10月16日下午，“蒲公英职航计划” 辅导员工作室精准对接不同年级学生需求，特邀留学服务中心李婵老师以“做好留学规划，告别升学烦恼”为题，从如何准备留学、常申院校分享、留学优势、西工大留务中心、成功案例等关键维度开展主题讲座。李婵老师结合近年留学趋势与英语专业特色，详细拆解了不同国家高校的专业设置，着重分析了英国、澳洲、新加坡、香港学制差异。并从“为什么选择德国”“大学四年规划时间轴”“德国院校与专业推荐”等六个板块展开讲解。随后，李婵老师建议同学们：一是夯实专业基础，保持优异GPA，为申请顶尖院校筑牢成绩门槛；二是完成雅思/托福或者德福考试，获取高分以得到语言合格证明；三是参与学术活动，通过外文辩论赛、外文文献翻译项目等积累背景经历，并了解申请院校录取政策。在互动环节中，同学们围绕“跨专业申请可行性”“留学费用性价比对比”等问题与李婵老师开展交流。此次宣讲会是旨在搭建优质信息平台，助力同学拓宽国际视野，为未来职业发展与学术深造奠定坚实基础。

从“心”启航，巧搭沟通之桥

为了帮助同学们快速适应大学生活，破解人际关系交往中的常见困惑，学院面向2025级本科生在学院楼210教室成功举办“从我到我们”大一新生人际关系导航专题讲座。本次讲座由2025级辅导员李童老师主讲。李童老师通过现场互动提问，直观了解到同学们在宿舍相处、班级协作、社团交往中遇到的“如何与性格差异大的室友沟通”“偶尔会感到孤独”“相处时会感到迷茫”等实际问题并从“自主性”“非功利性”“差异性”“合作性”四个维度展开讲解。在“差异性”环节，她指出“完美人际关系不存在”，引导同学们接受交往中的小摩擦，以包容心态面对差异；在“沟通技巧”部分，通过模拟“宿舍作息协调”“小组任务分工”等真实场景，演示“倾听回应”“清晰表达需求”等实用方法；针对“边界建立”，则强调“尊重自己与他人的底线”是长期友好相处的关键，避免因过度迁就或自我封闭影响关系。通过专题讲座，同学们全面系统了解了人际交往中的原则与方法，为更快更好适应大学生活打下了良好基础。

执“语”为炬，照亮成长之路

为帮助英语专业学生明确学业目标、科学规划未来发展，学院面向2024级英语专业学生组织开展了以“薪火相传，语见未来”为主题的第二课堂活动。活动内容围绕三大板块有序展开：在“英途引路，薪火相传”环节，邀请三位优秀学姐围绕保研准备、创新创业竞赛、学生工作与学业平衡等主题进行经验分享，为同学们提供实用指导。在“语路蓝图，知行合一”环节，通过发放英语专业规划卡，引导学生明确短期目标与长期愿景；组织小组互诊，鼓励学生以英语交流学业困惑、共享资源，并以便签形式记录解决方案，有效提升沟通能力与问题解决能力。在“同语同行，凝聚力量”环节，推动组建专项学习小组，如“专四攻坚组”“翻译实战组”“原著读书会”“听力进阶营”等，促进朋辈互助与共同成长。本次活动成功搭建了跨年级交流平台，增强了学生的专业认同感和归属感，切实推动了学生的全面成长。

研“典”启智，深化文明互鉴

为引导学生深入理解中国理念与发展实践，推动中外文明交流互鉴，学院面向2023级本科生组织开展了《习近平谈治国理政》多语阅读研习活动。活动围绕三个层面系统推进：一是开展深度文本研读，组织学生选取中英、中德等多语种版本，聚焦“高质量发展”“人类命运共同体”等核心概念进行对照精读，准确把握思想内涵与表述精髓；二是组织跨文化研讨交流，鼓励不同语种学生结合专业背景，分享对中国理念与政策在不同国别区域的理解，在思想碰撞中增进跨文化认知，消弭理解误区；三是推动实践成果转化，引导学生通过撰写阅读报告，将理论学习成果转化为向世界讲好中国故事、促进文明互鉴的实际能力。本次活动不仅深化了学生对当代中国发展道路的理解，更是一次推动中国故事与中国声音全球化表达的有益探索。

本期“第二课堂”系列活动立足外语学科特色，贯通国际视野、专业素养与跨文化能力的培养，融汇思想引领与成长赋能的实践，有效拓展了学院思政育人路径。未来，学院将持续深耕“第二课堂”这一重要平台，深化“价值引领+专业赋能”育人模式，将思政教育无形融入语言实践；构建“精准供给、自主选择”的活动机制，动态响应学生多元化、个性化的发展需求；健全“班级-年级-学院”三级联动体系，营造开放包容、协同共进的育人生态，为培养堪当民族复兴大任的复合型人才注入不竭动力。